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哪些平台可以玩德州-学校首批“全球治理”系列课程圆满结束

文章来源:哪些平台可以玩德州  作者:爱游戏爱体育的万哥  发布日期:2021-02-07  浏览次数:79

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  正值期末,参加哪些平台可以玩德州大学2020年秋季学期“全球治理”系列课程的50名本科生结束了为期5周的紧凑课程,收到了一份份沉甸甸的成绩单。据了解,“全球治理”系列课程由世界顶尖名校中具备联合国相关工作经验的教授进行线上授课,旨在引领学生关注国际事务、关心人类命运,启发学生从社会发展角度进行科学思考。本系列课程成效显著,学生反响热烈,首批“全球治理”系列课程达到预期成效。

第二届华园交流周高层次国际化人才培养线上讲座 

  2020年,学校在国际关系复杂、防疫形势严峻的情况下迎难而上,以国家培养全球治理人才战略为指导,以培养具备工科优势、了解我国国情、通晓国际规则、参与全球治理的专业人才为目标,国际交流与合作处、教务处、研究生院、学生工作部(处)以及相关院系勠力奋进、深入开展高层次国际化人才培养工作,形成上下联动的工作机制。通过将高层次国际化人才培养纳入学校总体学生培养体系,使人才培养工作系统化和专业化;通过开拓高层次国际化人才实习资源和就职机会,使人才推送机制常态化和长效化;并强化国际机构实习任职资助奖励措施,使人才激励措施制度化和规范化。

  围绕工作目标,本学期开展的各类主题活动,包括5场国际公务员职业生涯规划系列讲座、国家留学基金管理委员会第二届联合国机构宣讲咨询活动、“逐梦世界、扬帆远航”国际任职经验分享会、以及第二届华园国际交流周3场高层次国际化人才培养系列讲座。经过前期的不断耕耘,相关工作取得了阶段性成果,未来学校高层次国际化人才培养工作也将更上一个台阶。

“逐梦世界、扬帆远航”国际任职经验分享会 嘉宾问答环节

  据悉,“全球治理”系列课程是学校在2020年8月成功获批教育部首批“高层次国际化人才培养创新实践基地”后举办的本科生“高层次国际化人才引领计划”训练营活动的一部分。本学期“全球治理”系列课程自9月筹备并接受学生报名至12月结束全部授课并考核,前后历时四个月。开设的8门课程分别邀请了来自乔治华盛顿大学、约翰霍普金斯大学、伦敦大学学院、爱丁堡大学、康奈尔大学、加州大学伯克利分校等世界顶尖名校中具备联合国相关工作经验的教授进行线上授课,课程吸引了129名本科生报名,经过笔试、面试,最终选拔出50名学生入读。(图文/国际交流与合作处 教务处 编辑/刘畅)

  

附;2020年秋期“全球治理”课程部分学生感言

一直期望着能有机会参加国际课程,而在这学期,终于愿望实现—亲切耐心的Professor Slav用他独有的方式带领着我们在科技、工业与环境等领域间探索着。在这个过程中,我体会到了可持续发展并不是一个空泛的词,它其实与我们的生活息息相关—我因全球现存问题带来的威胁而慨叹,我惊讶于洗一次热水澡的“功率”大概是吹风机的2倍,我深深明白着尽管在全球可持续发展中,许多问题仍未解决,但更多的人开始为之努力……我想,这门课教给我的,是视野,是世界观,让我在紧凑的平时学习生活中仍能以另一种学习方式去放飞自己的思维,好似去往广阔的世界探索—如此特别与美妙。

     2020年,疫情拉长了我们与他人的地理距离,但scut为我们拉近了与知识和世界的距离。

                                               ——电子与信息学院 王沁

 

作为一个大一新生,能有这样的上课机会可谓弥足珍贵,从一开始的报名,到抱着试一试的心态去面试,再到意料之外的通过,从第一节课的听不懂,再到一次次一遍遍的听教授助教课直到理解内容。这个过程让我收获了许多学术上,精神上的享受。教授讲解非常认真细致专业,助教老师知识面广又很温柔,让我作为大一新生再上课时并没有太大压力,反而是一种轻松愉快的态度在接受知识。很感谢学校可以给我这一次机会,希望在未来还能再参加这样的课程

                                                   ——机械与汽车学院 者昊

 

Veronica教授从国际法的角度介绍了全球治理如何进行,重点讲授了国际法在实现SDGs 16 “促进和平、公正,建设包容性机构”、SDGs 17“为达成可持续发展目标的全球合作”中可以起到的作用。教授亦从国际私法的角度介绍了法律文化背景的多元性以及协调不同国家之间的法律如何可能。课程具有一定的启发性,通过参与课程我对全球治理有了更深的认识。遗憾之处在于五次课程只能对相关知识有一个初步的了解,此外远程授课缺少同教授更具体的交流。总体感觉还是收获更多,很感谢学校提供此次机会。

——法学院 刘嘉航

 

经历了本次课程,我感觉我收获颇丰。老师不仅带我们领略了联合国可持续发展目标的魅力,感慨于联合国基于全人类利益的高尚,也让我们意识到了教育在社会发展中的重要,同时世界上仍有很多地区的教育发展不尽人意。我们每一个居住于地球村的居民都应该携起手来,共创美好未来。

——计算机科学与工程学院 丁嘉缘

 

这段时间的学习,对于我而言,不仅是知识面的扩充,更是视野与格局的拓展。在Keneteh Amaeshi教授的课堂与我们平时接触到的上课模式很不一样,大家更多的是以一种交流讨论的形式在学习,对于我来说也是一次非常新奇的课程体验。因为是工科学生的原因,原本担心对于商科知识有些地方不太了解,但不论是助教课还是讨论区同学们的回答,都让我能很好地吸收这门课程的内容,非常开心能和大家一起拥有这份珍贵的学习体验。

——材料科学与工程学院 彭舟

 

首先很感谢学校给我们这个机会参加这样的国际课程,确实是让我开始多方位思考商业与可持续发展目标的关系,拓展我视野的同时也为我以后的职业发展提供了一定的方向建议。另外这门课程是多学科交叉融合的,欣喜地发现它有曾经学过了经济学知识,也有最近在学的关于环境生态和全球气候课提及的相关问题,知识交织,让我有一个更全面更国际化的视野去看待世界。

——工商管理学院 黄思婷

  



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